Область человеческих знаний необъятна. Но человеку
нет никакой надобности знать все. Из моря человеческих
знаний ему необходимо выбрать лишь самое важное,
лишь те знания, которые делают человека сильным, дают
ему власть над природой и событиями, учат,
как использовать силы природы и ее богатства, как преобразовать
всю жизнь человеческого общества.
Н. К. КРУПСКАЯ
•
Человек живет не тем, что он съедает, а тем, что переваривает.
Положение это одинаково, справедливо относится
к уму, как и к телу.
Б. ФРАНКЛИН
•
Так же, как поглощение пищи без удовольствия превращается
в скучное питание, так занятие наукой без
страсти засоряет память, которая становится неспособной
усваивать то, что она поглощает.
ЛЕОНАРДО ДА ВИНЧИ
•
Как съедающие очень много не бывают здоровы более,
нежели употребляющие в пищу самое необходимое, так и
истинно ученые бывают не те, которые читают многое, но
те, которые читают полезное.
АРИСТИПП
•
Мы знаем больше бесполезных вещей, чем не знаем
полезных.
Л. ВОВЕНАРГ
•
Ошибочно думать, что многознание есть достоинство.
Важно не количество, а качество знания.
Л. Н. ТОЛСТОЙ
•
Слабость ума и (обратите внимание) характера многих
учеников и взрослых людей зависит от того, что они
знают все кое-как и ничего как следует.
А. ДИСТЕРВЕГ
•
Не удивительно, что большое количество знаний, не
будучи в силах сделать человека умным, часто делают
его тщеславным и заносчивым.
Д. АДДИСОН
•
Полезнее знать несколько мудрых правил, которые
всегда могли бы служить тебе, чем выучиться многим
вещам, для тебя бесполезным.
СЕНЕКА
•
Знание некоторых принципов легко возмещает незнание
некоторых фактов.
К. ГЕЛЬВЕЦИЙ
•
Мудрость не в том, чтобы много знать. Всего знать мы
никак не можем. Мудрость не в том, чтобы знать как
можно больше, а в том, чтобы знать, какие знания самые
нужные, какие менее и какие еще менее нужны.
Л. Н. ТОЛСТОЙ
•
Не стремись знать все, чтобы не стать во всем невеждой.
ДЕМОКРИТ
•
Искусство быть мудрым состоит в умении знать, на
что не следует обращать внимание.
У. ДЖЕЙМС
•
Если знания человека в беспорядочном состоянии, то
чем больше он имеет их, тем сильнее расстраивается его
мышление.
Г. СПЕНСЕР
•
Голова, наполненная отрывочными, бессвязными знаниями,
похожа на кладовую, в которой все в беспорядке
и где сам хозяин ничего не отыщет; голова, где только
система без знания, похожа на лавку, в которой на всех
ящиках есть надписи, а в ящиках пусто.
К. Д. УШИНСКИЙ
•
Великое искусство научиться многому — это браться
сразу за немногое.
д. ЛОКК
•
...без ограничения сферы деятельности нельзя ни в
одной области совершить ничего значительного.
К. МАРКС
•
Кто хочет достигнуть великого, тот должен уметь
ограничивать себя. Кто же, напротив, хочет всего, тот на
самом деле ничего не хочет и ничего не достигнет.
ГЕГЕЛЬ
•
Гений — это высшая способность концентрировать внимание
на изучаемом предмете.
И. П. ПАВЛОВ
•
Никто не может быть ни всезнающим, ни всемогущим.
ВЕРГИЛИИ
•
Надо знать обо всем понемножку, но все о немногом.
К. А. ТИМИРЯЗЕВ
•
Ученый уже в ранней молодости должен примириться
с мыслью о том, что об окружающем его мире ему суждено
знать очень немногое.
А. ФРАНС
•
Многознайство уму не научит.
ГЕРАКЛИТ
•
Мы часто встречаем людей, ученость которых служит
орудием их невежеству,— людей, которые чем больше
читают, тем меньше знают.
Г. БОКЛЬ
•
Неучёность не есть недостаток ума, а знание не есть
признак гения.
Л. ВОВЕНАРГ
•
Нам легче приобрести лоск всезнания, чем основательно
овладеть небольшим числом знаний.
Л. ВОВЕНАРГ
•
Трудных предметов нет, но есть бездна вещей, которых
мы просто не знаем, и еще больше таких, которые знаем
дурно, бессвязно, отрывочно, даже ложно. И эти-то ложные
сведения еще больше нас останавливают и сбивают,
чем те, которых мы совсем не знаем.
А. И. ГЕРЦЕН
•
Не бойся незнания, бойся ложного знания. От него все
зло мира.
Л. Н. ТОЛСТОЙ
•
Ложная ученость хуже невежества. Невежество — это
голое поле, которое можно возделать и засеять; ложная
ученость — это поле, поросшее пыреем, который выполоть
почти невозможно.
Ч. КАНТУ
•
Имейте в виду, что никогда незнание не делает зла;
пагубно только заблуждение. Заблуждаются же люди не
потому, что не знают, а потому, что воображают себя
знающими.
Ж.-Ж. РУССО
•
Мудрость Сократа состояла в том, что он не думал,
что знал то, чего не знал.
ЦИЦЕРОН
•
Я не считаю это в себе за невежество, если я о чем-нибудь
не знаю и молчу: невежда — это, кто говорит о том,
чего не знает.
М. М. ПРИШВИН
